好作文需要好的素材，作文素材那里来？其实也不需要同学们刻意去收集、整理加背诵，多多关注社会，平时生活中稍加注意就可以。所谓“生活中从来不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”。而最为难能难得的是，对入了你高眼的事件有没有深入思考。

风雨窗外事，“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，生活中发生的每件事都可变作你笔下跳动的文字。苦于没有素材，下面这个故事最近才发生的，用于作文既新颖又能感人，三至六年级通用，走心的同学和家长抓好切入点，就把它们收入囊中吧！如果自己另有新想法，那就是你的奇思妙想，形成文字就是神来之笔。01作文素材积累事件质料：1、时间：黄昏时分2、所在：河南郑州一辆公交车上3、主要人物：小学生 搭客 司机4、小学生上车后坐到靠车窗的座位上，拿出书来看，美意的搭客从车后走过来，打开手机的电筒为孩子打灯。

司机拿出车上的手电筒，递给搭客换下手机继续为孩子照明。质料分析：这个现实生活中的质料，新颖感人的地方有：第一小孩子上公交车，坐车的时候还念书，尤其是在薄暮时分，公交车上光线 昏暗的情况下，爱念书，努力学习的精神感人；第二，搭客看到小孩看书的样子很可爱，上前用手机为孩子照明的善举，感动每小我私家；第三，司机师傅在搭客的感动下，递上车上的手电筒，也很感人。三个感动的人物，三种优美的行为也就成为这一事件感感人们的“触点”，用于同学们的作文既新颖又能感人。

02范文赏析：最美的黄昏冬日的黄昏来也急忙，去也急忙。河南郑州大街上已华灯初上，一辆公交车上，下班回家的搭客所剩无几。

在学校四周的一个站点，一名放学回家的小学生上了公交车后，径直坐到靠窗的一个座位上，随手从书包里掏出一本书就开始看起来。公交车在行驶途中，为了宁静车厢里的灯没有打开，光线有点儿，可是小孩子还是靠着街上路灯照进车窗不太亮的光，努力地看着。爱书如命，惜时如金，他看书的样子真美！这样的孩子太可爱，也令人心动！坐在公交车后排的一位搭客坐不住了，他起身走向小孩子，坐到小孩后边的座位上，拿脱手机，打开手电筒，伸脱手臂照亮小孩子的书本。小孩露出甜美的微笑，温馨的光照在孩子的书本上，也照进孩子的心田里。

悄悄地陪同，温馨的呵护，搭客为小孩打灯的姿势真帅！画面太感人，富贵的闹市，少有的心动！司机师傅从车上的后视镜看到这一幕，也拿出车上的手电筒递给搭客，换下了手机。司机师傅的心里也溢满甜蜜的幸福，他把车开得慢了一些，以便车行驶得更平稳一些，不能让汽车的颠簸影响孩子看书。最美的黄昏，暖暖的世界，暖暖的你我，世界太优美，我们都幸福！【总评赏析】小学六年级习作有一篇《冬日的黄昏》，把这样的“素材”用到这样的叙事、写人的文章中，一定会感人肺腑，催人泪下！习作形貌出三个感动的人物，念书的小孩、美意的搭客、动情的司机，一个都形貌得形神兼备，栩栩如生，没有一笔外貌形貌，感人的画面却活龙活现，主要凭借的是“素材”的感人。

而这样的素材，泉源于现实生活，真实的故事。谢谢您曾经来过，您的每一次点赞和分享，我都当成了喜欢，若能在评论区留下美言将是小编的荣幸。想相识更多精彩内容，快来关注刘老师谈特殊教育。

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